小學(xué)數(shù)學(xué)情境教學(xué)的開(kāi)展策略

小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的效率及質(zhì)量取決于學(xué)生是否能在課堂教學(xué)中獲得知識(shí)、提升能力，決定了學(xué)生是否能夠更好地參與接下來(lái)的數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)、得到全方位的成長(zhǎng)。情境教學(xué)法是一種新型的教學(xué)方法，通過(guò)與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的教學(xué)情境拉近學(xué)生與知識(shí)的距離，在強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)認(rèn)知的同時(shí)，提高學(xué)生的各項(xiàng)能力。因此，教師需要在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用情境教學(xué)法。（剩余4530字）