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隨著教育改革的不斷深入，新課標對小學語文閱讀教學提出了更高層次的要求。傳統(tǒng)的閱讀教學方式側重于知識的傳授與應試技能的培養(yǎng)，忽略了學生實際語言運用能力與創(chuàng)造性思維的發(fā)展，為了應對這一挑戰(zhàn)，學習任務群作為一種全新的教育理念應運而生，旨在培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)、提升其綜合素質，使其在今后的生活中靈活應對各種挑戰(zhàn)。（剩余4697字）
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基于學習任務群的小學語文閱讀教學實踐策略
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