“互聯(lián)網(wǎng)+”背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的路徑

在當(dāng)前互聯(lián)網(wǎng)背景下，高中英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)應(yīng)當(dāng)利用微課和慕課，實(shí)施個(gè)性化教學(xué)，同時(shí)也需要引進(jìn)人工智能、大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實(shí)等技術(shù)，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行體系化、高效化學(xué)習(xí)。本文借助論述法和案例分析法，對(duì)互聯(lián)網(wǎng)背景下的高中英語(yǔ)教學(xué)策略進(jìn)行分析探討。

在當(dāng)今數(shù)字化時(shí)代，高中英語(yǔ)教師開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)需制定嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的計(jì)劃，基于資源整合，結(jié)合豐富的教育資源，構(gòu)建全新的英語(yǔ)課堂生態(tài)體系和架構(gòu)，帶動(dòng)學(xué)生進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。（剩余5439字）