科學組織整本書閱讀?全面提高學生閱讀素養(yǎng)
——以《俗世奇人》整本書閱讀為例
整本書閱讀相較于單篇閱讀，擁有其獨特的優(yōu)勢，對于提升學生的閱讀素養(yǎng)和語文素養(yǎng)具有不可估量的價值。隨著新課標對拓展型學習任務群的倡導，整本書閱讀成為當下教師教研探討的重要課題。以下將結合教育實踐經(jīng)驗，以《俗世奇人》為例，深入探討整本書閱讀的教學策略。
一、創(chuàng)設問題情境，激發(fā)學生的閱讀興趣
興趣是推動學生深入閱讀的核心動力，也是決定其閱讀深度和廣度的關鍵因素。（剩余4692字）