“雙減”背景下小學生音樂素養(yǎng)培養(yǎng)路徑

“雙減”政策為小學音樂提升學生核心素養(yǎng)提供了新的政策支持與道路指引。它強調以減輕義務教育階段學生作業(yè)負擔與校外培訓負擔為核心內容，通過減負、提質、增效，使教育回歸本身的發(fā)展規(guī)律，旨在讓教師為學生營造和諧、有序、高效的學習環(huán)境。因此，“雙減”減去的是學生的負擔，增加的是學科素養(yǎng)，提升的是教學質量。鑒于此，小學音樂教師應以核心素養(yǎng)為導向，聚焦提質增效與優(yōu)化教學服務兩個方面，強化教學主陣地，做好“雙減”政策落實中的“減法”與“加法”，有效培養(yǎng)學生音樂素養(yǎng)。（剩余4886字）