STEM理念支持下的初中化學教學實踐
STEM理念是促進數(shù)學、工程、技術、科學多學科有機統(tǒng)一的思想，在STEM理念引領下的教育活動體現(xiàn)出跨學科、體驗性、協(xié)作性、實用性、情境性等特征。根據(jù)《義務教育課程標準》的要求，化學教學中要關注學生科學能力的發(fā)展，其既要習得科學的知識和技能，也要形成科學的態(tài)度，掌握科學的方法。在初中化學教學中貫穿STEM教育理念，能夠有效促進科學知識及相關技能相互聯(lián)通，幫助學生深化理解化學教學所涉及的科學方法，建立正確的科學理念。（剩余4566字）