工匠精神融入高職院校技能型人才培養(yǎng)路徑研究

——“大思政課”視域下

摘要：在建設(shè)制造強(qiáng)國和產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)背景下，對職業(yè)教育擔(dān)負(fù)起培養(yǎng)大批高素質(zhì)技能型人才提出了更高的要求。工匠精神是以愛國主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神的生動(dòng)體現(xiàn)，也是新時(shí)代建設(shè)現(xiàn)代化強(qiáng)國的重要精神力量，與高職院校培養(yǎng)“德技并修”的技能人才的育人目標(biāo)高度契合，因此，著眼于“大思政課”育人新格局，探究工匠精神融入高職院校技能型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境和破題路徑具有重大的理論和實(shí)踐意義。（剩余5731字）