數(shù)智化背景下的分層四階式教學(xué)探索與研究

——以電工電子技術(shù)為例

摘要：深化數(shù)字化教育戰(zhàn)略，建立新型智能教學(xué)模式，是目前我國高等教育發(fā)展面臨的新挑戰(zhàn)。基于數(shù)智教學(xué)的時代背景，提出分層四階教學(xué)方法，重構(gòu)教學(xué)內(nèi)容，改進(jìn)教學(xué)策略。借助數(shù)字信息平臺，多維度打造專業(yè)知識與思政元素互融的立體教學(xué)資源；逐層遞進(jìn)，將理論與實踐教學(xué)深度融合，達(dá)成“課崗研創(chuàng)”的四階教學(xué)目標(biāo)；利用大數(shù)據(jù)、人工智能技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析，實現(xiàn)教學(xué)結(jié)果的智能評價，推動課程專業(yè)學(xué)習(xí)與思政教育協(xié)同進(jìn)步。（剩余5522字）