“雙高計(jì)劃”下高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)的現(xiàn)實(shí)困境與實(shí)踐進(jìn)路

摘要：“雙高計(jì)劃”的推出，讓?？粕诼殘?chǎng)上的認(rèn)可度和地位大大提升，但也對(duì)人才的創(chuàng)新思維、創(chuàng)業(yè)素質(zhì)以及技術(shù)技能水平提出了更高的要求。與“大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新”的社會(huì)現(xiàn)狀相比，高職院校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)尚存在一系列亟待解決的問題。因此，通過“思政+創(chuàng)業(yè)”激發(fā)人才發(fā)展新活力、“技能+創(chuàng)業(yè)”打造技能報(bào)國生力軍、“科研+創(chuàng)業(yè)”點(diǎn)燃創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)強(qiáng)引擎及“就業(yè)+創(chuàng)業(yè)”打通人才流動(dòng)雙向道，構(gòu)建能夠喚醒學(xué)生主體意識(shí)、貼合高職院校實(shí)際、滿足行業(yè)企業(yè)需求的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才培養(yǎng)模式，具有極為關(guān)鍵的現(xiàn)實(shí)意義。（剩余5262字）