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“對分課堂”教學模式在中藥炮制技術理論課教學中的應用探索

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摘要:中藥炮制技術課程屬于高職中藥學類專業(yè)的專業(yè)核心課程[1-4]。根據(jù)其課程的特點,引用對分易教學平臺協(xié)助開展教學活動,同時結合“對分課堂”的新教學模式,體現(xiàn)教師為主導、學生為主體主線的特點,推動新時代教育觀念的發(fā)展,較傳統(tǒng)教學突出了內(nèi)化吸收、討論過程,全方位推進和形成完整的教學過程,真正實現(xiàn)學生主動參與學習的過程。(剩余5977字)

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