“對(duì)分課堂”教學(xué)模式在中藥炮制技術(shù)理論課教學(xué)中的應(yīng)用探索

摘要：中藥炮制技術(shù)課程屬于高職中藥學(xué)類專業(yè)的專業(yè)核心課程[1-4]。根據(jù)其課程的特點(diǎn)，引用對(duì)分易教學(xué)平臺(tái)協(xié)助開展教學(xué)活動(dòng)，同時(shí)結(jié)合“對(duì)分課堂”的新教學(xué)模式，體現(xiàn)教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體主線的特點(diǎn)，推動(dòng)新時(shí)代教育觀念的發(fā)展，較傳統(tǒng)教學(xué)突出了內(nèi)化吸收、討論過(guò)程，全方位推進(jìn)和形成完整的教學(xué)過(guò)程，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生主動(dòng)參與學(xué)習(xí)的過(guò)程。（剩余5977字）