“三全育人”格局下高校大學(xué)英語課程思政實踐路徑研究

摘要：大學(xué)英語課程作為高校一門公共基礎(chǔ)課程，具有覆蓋面廣、學(xué)時多的特點，是學(xué)生最直接接觸西方文化、思想和意識形態(tài)的主要途徑，因此要積極發(fā)揮大學(xué)英語課程思政的育人功能。本文揭示了當前高校實施大學(xué)英語課程思政的現(xiàn)狀，并提出在全員、全過程、全方位的“三全育人”格局下高校實施大學(xué)英語課程思政的可行路徑。

關(guān)鍵詞：大學(xué)英語；課程思政；現(xiàn)狀；三全育人；路徑

中圖分類號：G4       文獻標識碼：A      doi：10.19311/j.cnki.1672-3198.2025.06.073

0 引言

育人是一項復(fù)雜的系統(tǒng)工程，涉及到高校內(nèi)部的多元因素與相互配合機制。（剩余4961字）