教育數(shù)字化背景下管理學(xué)課程混合式教學(xué)探索

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摘要：數(shù)字技術(shù)的發(fā)展推動(dòng)了教育領(lǐng)域的變革，也加速推進(jìn)了混合式教學(xué)模式的發(fā)展。為解決管理學(xué)課程教學(xué)中既要講解理論知識(shí)、又要開(kāi)展實(shí)踐體驗(yàn)的難題以及滿足當(dāng)今時(shí)代對(duì)管理人才的培養(yǎng)要求，把混合式教學(xué)模式作為抓手，重構(gòu)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)考核評(píng)價(jià)機(jī)制，并探索管理學(xué)課程混合式教學(xué)模式的實(shí)施路徑，以期為其他管理類課程的混合式教學(xué)設(shè)計(jì)提供參考。（剩余4798字）