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摘 要：隨著社會經(jīng)濟的發(fā)展，充分發(fā)揮各門課程思想政治教育功能是目前教育改革的必然趨勢，本文以工程測量課程中一次課的教學(xué)設(shè)計為例，基于課程思政理念對教學(xué)內(nèi)容進行重構(gòu)，達(dá)到知識、技能、素質(zhì)的有機結(jié)合與統(tǒng)一，在分析實驗組與對照組統(tǒng)計數(shù)據(jù)的過程中對“工程測量”課程思政進行思考和實踐，為思政融入理工科實踐類課程教學(xué)提供參考和借鑒。（剩余4538字）
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高職工程測量課程思政探索與實踐
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