1+X證書(shū)制度下職業(yè)院校雙師型教師培養(yǎng)路徑創(chuàng)新

摘 要：職業(yè)院校雙師型教師的培養(yǎng)一直面臨現(xiàn)實(shí)困境，隨著1+X證書(shū)制度的出臺(tái)，新的師資要求與培育方式為雙師型教師的培養(yǎng)提供了新的視角?；凇?+X證書(shū)”制度對(duì)師資提出的具體要求，結(jié)合雙師型師資自身的特點(diǎn)，本文嘗試借力1+X證書(shū)制度，從課證融通歷練、“之”字型循環(huán)賦能、理論收斂變“術(shù)”為“道”三個(gè)階段，契合且創(chuàng)新性地打造雙師型教師的培養(yǎng)路徑，提升師資培養(yǎng)效能，實(shí)現(xiàn)專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量的有效提升。（剩余6383字）