新媒體環(huán)境下數(shù)學(xué)教學(xué)的創(chuàng)新模式探索

《教育信息化2.0行動(dòng)計(jì)劃》這一政策的頒布與實(shí)施，為課程教學(xué)與信息技術(shù)的深度融合提供了理論基礎(chǔ).新媒體平臺有著資源豐富、傳播廣泛、交互明顯的顯著特征，教師將新媒體技術(shù)滲透到各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，以優(yōu)化教學(xué)過程.但是結(jié)合筆者的實(shí)踐教學(xué)可知，當(dāng)前初中數(shù)學(xué)教學(xué)中存在諸多問題，比如教學(xué)陳舊、教學(xué)目標(biāo)模糊、教學(xué)方式（剩余4457字）