沉浸式課堂下的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究

——以蘇科版七年級(jí)上冊(cè)“6.5垂直”一課教學(xué)為例

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沉浸理論于1975年由美國(guó)芝加哥大學(xué)心理學(xué)教授米哈里·契克森米哈賴首次提出.他指出，“沉浸”是學(xué)習(xí)、工作時(shí)的“最佳體驗(yàn)”，它帶來(lái)的內(nèi)在滿足感能使人們?cè)趶氖氯蝿?wù)時(shí)滿懷興趣，忘記疲勞，不停探索，不斷達(dá)到新的目標(biāo).

《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱"新課標(biāo)"）提出“三會(huì)”，即會(huì)用數(shù)學(xué)的眼（剩余3452字）