基于深度學(xué)習(xí)的初中數(shù)學(xué)單元教學(xué)策略

——以蘇教版八年級上冊第六單元“一次函數(shù)”單元為例

打開文本圖片集

數(shù)學(xué)深度學(xué)習(xí)是指學(xué)生在以數(shù)學(xué)科目內(nèi)容為主體的情境下，富有內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，整合學(xué)習(xí)內(nèi)容，通過親身體驗(yàn)以獲得數(shù)學(xué)高階思維，進(jìn)而達(dá)成對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)內(nèi)容的結(jié)構(gòu)化理解，將已有知識遷移到新情景中實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)問題解決的學(xué)習(xí)[1].當(dāng)前，大多數(shù)學(xué)生處于知識淺層化、碎片化的學(xué)習(xí)狀態(tài)，具體表現(xiàn)為盲目相信“權(quán)威”觀點(diǎn)，缺乏質(zhì)疑精神（剩余3252字）