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在初中數(shù)學教學中采用"教一學一評”一體化模式，重點強調(diào)教一學一評在實踐和空間上的同步性.通過有機融合三項工作內(nèi)容，營造更具多元化的互動教學氛圍，使教師所開展的教學工作效果顯著提升，學生在學習數(shù)學知識的過程中有更高的效率，實現(xiàn)初中數(shù)學課堂教學模式的不斷創(chuàng)新[1].“教一學一評”一體化教學模式，強調(diào)的（剩余4430字）
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基于“教一學一評”一體化的初中數(shù)學大單元教學策略
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