培養(yǎng)問(wèn)題解決能力的初中數(shù)學(xué)教學(xué)策略探討

【摘要】本文圍繞初中數(shù)學(xué)教學(xué)中對(duì)學(xué)生問(wèn)題解決能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀展開(kāi)探討，分析當(dāng)前教學(xué)中存在的幾點(diǎn)問(wèn)題，比如教學(xué)方式單一導(dǎo)致學(xué)生參與度不足，以及評(píng)價(jià)體系只注重結(jié)果而忽視解題過(guò)程等.針對(duì)這些問(wèn)題，結(jié)合自身理解，從教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的角度出發(fā)，有針對(duì)性地提出幾點(diǎn)建議，如采用啟發(fā)式教學(xué)、小組合作學(xué)習(xí)和反向思維訓(xùn)練等（剩余4590字）