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【摘要】本文圍繞初中數(shù)學教學中對學生問題解決能力的培養(yǎng)現(xiàn)狀展開探討，分析當前教學中存在的幾點問題，比如教學方式單一導(dǎo)致學生參與度不足，以及評價體系只注重結(jié)果而忽視解題過程等.針對這些問題，結(jié)合自身理解，從教學目標和學生的角度出發(fā)，有針對性地提出幾點建議，如采用啟發(fā)式教學、小組合作學習和反向思維訓練等（剩余4590字）
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培養(yǎng)問題解決能力的初中數(shù)學教學策略探討
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