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基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學課程設計與實踐探索

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【摘要】隨著新一輪教育改革的深入推進，培養(yǎng)學生的核心素養(yǎng)成為當今教育領域的關鍵目標之一.在這一背景下，如何在數(shù)學教學中有效落實學生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)，已成為廣大教育工作者亟待解決的課題.數(shù)學作為基礎教育的重要學科，不僅承載著培養(yǎng)學生科學思維、邏輯推理能力和問題解決能力的重任，同時也是學生綜合素質提升的重（剩余4433字）

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