基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)用探究

【摘要】本文旨在探討基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用，通過(guò)分析數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)的表現(xiàn)及內(nèi)涵，提出基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法的應(yīng)用價(jià)值，如有利于提升學(xué)生的核心素養(yǎng)、促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展、提高教學(xué)質(zhì)量和效果等.最后，提出基于核心素養(yǎng)的初中數(shù)學(xué)教學(xué)方法應(yīng)用策略，包括情境式教學(xué)法的應(yīng)用、合作式教學(xué)法的應(yīng)用（剩余4541字）