OBE理念下液壓系統(tǒng)建模與分析課程思政案例探索

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摘  要：新時(shí)代高等工程教育以立德樹人為根本任務(wù)，課程思政是其核心舉措，針對(duì)液壓系統(tǒng)建模與分析課程思政存在的問題，構(gòu)建顯性專業(yè)知識(shí)-隱性思政知識(shí)雙閉環(huán)教學(xué)模式，分析基于OBE理念的液壓系統(tǒng)建模與分析課程的知識(shí)組成及目標(biāo)導(dǎo)向，構(gòu)建愛國主義、核心意識(shí)、導(dǎo)向教育、初心教育和創(chuàng)新教育五個(gè)方面的教學(xué)案例，實(shí)踐表明，實(shí)現(xiàn)專業(yè)知識(shí)與課程思政的有效結(jié)合，從而促進(jìn)學(xué)生思想、知識(shí)和能力的協(xié)調(diào)發(fā)展。（剩余8871字）