基于供給側(cè)視角的高?！半p創(chuàng)”教育人才培養(yǎng)生態(tài)化系統(tǒng)實(shí)踐路徑研究

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摘  要：培養(yǎng)“雙創(chuàng)”人才是我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略中的重要一項(xiàng)，是我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“雙引擎”之一。該文根據(jù)大量文獻(xiàn)研究和企業(yè)調(diào)查，總結(jié)出目前“雙創(chuàng)”教育存在支撐體系不完善、高校對(duì)“雙創(chuàng)”教育重視度不高、“雙創(chuàng)”培養(yǎng)模式不完整、課程體系不完整和“雙創(chuàng)”師資隊(duì)伍缺乏等問(wèn)題。提出基于供給側(cè)視角建立“政府-企業(yè)-社會(huì)-高?！毕嗷プ饔玫摹半p創(chuàng)”人才生態(tài)化培養(yǎng)系統(tǒng)，完善當(dāng)前“雙創(chuàng)”教育的運(yùn)作模式，設(shè)計(jì)“雙創(chuàng)”教育課程體系，建議“雙創(chuàng)”師資認(rèn)證，提出重視因材施教和全方位、全過(guò)程推進(jìn)“雙創(chuàng)”教育，提高專業(yè)和“雙創(chuàng)”融合度的教育理念。（剩余8373字）