新工科背景下通識教育課程體系改革探究

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摘  要：新工科建設要求高校加快工科本科課程體系改革，主動應對新一輪的科技革命和產(chǎn)業(yè)變革，服務“中國制造2025”“碳達峰·碳中和”等國家戰(zhàn)略。該文以工科專業(yè)機械工程為對象，對本科階段的通識教育體系的改革進行探討，分析目前高校工科專業(yè)在通識教育方面存在的主要問題，并基于“價值塑造、能力培養(yǎng)、知識傳授”三位一體的教育理念，對通識教育提出具體改革措施和建議，為傳統(tǒng)工科專業(yè)的發(fā)展和高質(zhì)量人才的培養(yǎng)提供一種新思路。（剩余7499字）