博士生教育高質(zhì)量發(fā)展：直博生的學術困局及破局路徑解析

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摘  要：直博生已經(jīng)成為我國博士生群體的重要組成部分之一。然而，直博生在博士攻讀期間易陷入學術熱情衰減、學術信念缺失、學術表現(xiàn)不佳的學術困局。該文基于質(zhì)性研究方法，探究直博生陷入學術困局的原因。研究結(jié)果表明，入學動機雜糅和科研基礎薄弱的個體學術背景、角色過渡不順和高期待難以回應的角色失配、導師和朋輩互動障礙導致的社群嵌入水平低以及學術職業(yè)不確定性和非學術職業(yè)的廣闊前景的勞動力市場因素介入是導致直博生陷入學術困局的主要原因。（剩余14697字）