工程教育認(rèn)證背景下計算機(jī)專業(yè)課程考核方式研究

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摘  要：課程考核是課程教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，它是檢驗教學(xué)效果與評估教學(xué)質(zhì)量的重要措施。針對計算機(jī)專業(yè)課程考核方式無法滿足工程教育認(rèn)證的新發(fā)展，該文分析當(dāng)前計算機(jī)專業(yè)課程的考核現(xiàn)狀及存在問題，構(gòu)建面向“產(chǎn)出導(dǎo)向”的三位一體考核方式，從人才培養(yǎng)方案、課程培養(yǎng)目標(biāo)、課程考核內(nèi)容與形式三個維度闡述建設(shè)路徑，并說明該方式在教學(xué)實踐中取得的效果。（剩余6650字）