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[摘 要]為保證疫情期間線上學習與線下課堂教學質量實質等效，貫徹OBE教育理念，課題組分析了線上教學質量評價現(xiàn)狀，提出了線上教學質量評價的新標準、新方法、新途徑，從教師、學生和環(huán)境多維度地構建了線上教學質量評價體系，貫穿線上教學活動全過程，同時對獲取的師生教學活動數據進行了分析，實施大數據+教學評價，使得評價趨于客觀合理，持續(xù)改進效果顯著。（剩余4091字）
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線上教學質量評價方法探析
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