疫情防控期間民辦高校在線教學(xué)互動(dòng)問(wèn)題探究

[摘 要]文章采用問(wèn)卷調(diào)查的方式，從教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、學(xué)生與平臺(tái)3個(gè)層面，分析疫情防控期間民辦高校在線教學(xué)互動(dòng)的現(xiàn)狀與發(fā)現(xiàn)的存在問(wèn)題，從教師、學(xué)生和平臺(tái)3個(gè)角度分析問(wèn)題產(chǎn)生的原因，探究在4種主要的在線教學(xué)模式即直播教學(xué)、錄播教學(xué)、慕課教學(xué)和研討式教學(xué)中可采取的互動(dòng)策略，并進(jìn)行有效的在線教學(xué)互動(dòng)設(shè)計(jì)。（剩余8127字）