基于創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)的項目教學法探索與實踐

——以結(jié)構(gòu)實驗技術課程為例

[摘 要]社會經(jīng)濟的飛速發(fā)展對高校人才培養(yǎng)提出了更高的要求，亟須大批創(chuàng)新實踐能力強的高層次人才。文章基于研究生創(chuàng)新實踐能力現(xiàn)狀、內(nèi)涵及構(gòu)成要素，以土建類專業(yè)為對象，以創(chuàng)新實踐能力培養(yǎng)為目標，構(gòu)建了“2個中心，4個階段”的項目教學法框架。結(jié)合結(jié)構(gòu)實驗技術課程，圍繞項目準備、論證、執(zhí)行和評價四個階段開展教學實踐活動。（剩余8261字）