市政工程碩士研究生英文授課課程設(shè)置現(xiàn)狀及對(duì)策

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[摘 要]文章通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷的形式調(diào)查了我國(guó)部分高校市政工程專業(yè)碩士研究生課程體系中雙語(yǔ)或全英文授課課程的設(shè)置情況，分析了研究生對(duì)于雙語(yǔ)或全英文授課課程的評(píng)價(jià)及學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的需求。調(diào)查結(jié)果表明，目前我國(guó)高校的市政工程專業(yè)中采用雙語(yǔ)或全英文授課的課程比例不高，相比較而言，985高校中英文授課的比例更高;大多數(shù)學(xué)生認(rèn)為英語(yǔ)能力對(duì)于碩士研究生作用很大;研究生最期望獲得的英語(yǔ)應(yīng)用能力排序?yàn)椋嚎谡Z(yǔ)交流能力 > 聽(tīng)力理解能力 > 閱讀能力 > 寫(xiě)作能力;40.0%的市政專業(yè)研究生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的動(dòng)力是出于閱讀英文文獻(xiàn)的需要。（剩余4781字）