關(guān)于實(shí)踐課與基礎(chǔ)課教學(xué)效果協(xié)同增效的思考

——MIT實(shí)踐教學(xué)啟示

[摘 要]實(shí)踐教學(xué)作為本科教學(xué)體系中的重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力與創(chuàng)新能力的關(guān)鍵，也是我國(guó)高等教育的薄弱環(huán)節(jié)。文章以美國(guó)麻省理工學(xué)院（MIT）的仿生水下機(jī)器人項(xiàng)目為例，介紹了麻省理工學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容及特點(diǎn)。通過(guò)對(duì)麻省理工學(xué)院實(shí)踐教學(xué)的研究，針對(duì)我國(guó)高校本科實(shí)踐課程與基礎(chǔ)課程的教學(xué)現(xiàn)狀，從課程體系、教學(xué)模式、課程內(nèi)容三方面提出了實(shí)踐課程與基礎(chǔ)課程教學(xué)效果的協(xié)同提升機(jī)制。（剩余6104字）