課程思政助推高校協(xié)同育人工作的總體思考

[摘 要]高校是培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人的重要基地，大學(xué)階段開(kāi)設(shè)的任何一門(mén)課程都是大學(xué)生接受世界觀、人生觀、價(jià)值觀教育的主要渠道和重要載體。為解決高校思政課與專業(yè)課等其他課程在立德樹(shù)人、思政育人“兩張皮”的現(xiàn)象，必須使各類課程與思政課同向同行并產(chǎn)生協(xié)同效應(yīng)。文章回顧課程思政提出的背景，進(jìn)一步明確推進(jìn)課程思政建設(shè)的意義和內(nèi)涵，闡明課程思政的“四項(xiàng)任務(wù)”和“四個(gè)統(tǒng)籌”的推進(jìn)原則，從四個(gè)方面提出課程思政育人工作的保障措施。（剩余5724字）