基于單元統(tǒng)整理念的小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)設(shè)計(jì)現(xiàn)狀與原則*
【摘 要】 小學(xué)語(yǔ)文學(xué)科以其基礎(chǔ)性、綜合性和母語(yǔ)性為顯著特征,而課堂學(xué)習(xí)與作業(yè)練習(xí)則構(gòu)成了學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)不可或缺的兩大支柱。然而,傳統(tǒng)語(yǔ)文作業(yè)往往忽視了趣味性和生活性的融入。為了改變這一現(xiàn)狀,文章遵循“人文主題”與“語(yǔ)文要素”并重的雙線(xiàn)體系,致力于優(yōu)化設(shè)計(jì),將單元課文、口語(yǔ)交際、習(xí)作園地等元素整合,創(chuàng)造出既具有整體性又富含多元性的作業(yè)形式,以此作為實(shí)現(xiàn)“減負(fù)增質(zhì)”目標(biāo)的關(guān)鍵途徑。(剩余4514字)
目錄
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- 基于SCS創(chuàng)客教學(xué)法簡(jiǎn)析教學(xué)設(shè)...
- 基于項(xiàng)目式學(xué)習(xí)的高中化學(xué)實(shí)驗(yàn)教...
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- 基于“教學(xué)評(píng)”一體化的大單元教...
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