新時(shí)代高職院校公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)能力提升研究*

【摘  要】 部分高職院校在師資配置上存在重理輕文的傾向，這導(dǎo)致公共基礎(chǔ)課教師在專業(yè)發(fā)展的道路上不得不面對(duì)更為嚴(yán)格的要求。在國家大力推動(dòng)現(xiàn)代化職業(yè)教育的背景下，提高高職院校公共基礎(chǔ)課教師的教學(xué)能力尤為迫切?；诖耍恼率紫冉Y(jié)合教育信息化的發(fā)展趨勢與職業(yè)教育改革的方向，分析了新時(shí)代高職院校公共基礎(chǔ)課教師教學(xué)能力提升的基礎(chǔ)，其中包括構(gòu)建復(fù)合型知識(shí)結(jié)構(gòu)等方面。（剩余4846字）