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新時代高職院校公共基礎課教師教學能力提升研究*

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【摘  要】 部分高職院校在師資配置上存在重理輕文的傾向，這導致公共基礎課教師在專業(yè)發(fā)展的道路上不得不面對更為嚴格的要求。在國家大力推動現(xiàn)代化職業(yè)教育的背景下，提高高職院校公共基礎課教師的教學能力尤為迫切?；诖?，文章首先結合教育信息化的發(fā)展趨勢與職業(yè)教育改革的方向，分析了新時代高職院校公共基礎課教師教學能力提升的基礎，其中包括構建復合型知識結構等方面。（剩余4846字）

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