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“導學互動”模式在初中數(shù)學教學中的應用探究

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【摘  要】 教師將“導學互動”模式應用于初中數(shù)學教學中，不僅通過多樣化教學手段與互動形式激發(fā)了學生的學習熱情，還提升了他們的自主學習與探究能力。同時，此模式顯著提升了教師的教學水平和課堂組織能力，增強了數(shù)學教學的實效。文章深入探討了“導學互動”的重要價值，詳細分析了實際應用中的挑戰(zhàn)，并針對性地提出了應對策略，旨在有效推進該模式，全面提升數(shù)學教學質量與成效。（剩余4903字）

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