OBE理念下涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究*

【摘  要】 文章針對涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)與區(qū)域鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略人才需求之間矛盾日益加深的現(xiàn)狀，構(gòu)建了基于OBE（成果導(dǎo)向教育）理念的職業(yè)院校涉農(nóng)專業(yè)人才培養(yǎng)模式。該模式使課程設(shè)計(jì)與教育過程緊密圍繞學(xué)生的預(yù)期學(xué)習(xí)成果展開，實(shí)現(xiàn)了教育理念從“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的根本轉(zhuǎn)變。在此過程中，教師應(yīng)全程聚焦于學(xué)習(xí)者“學(xué)得如何”，而非僅僅關(guān)注教師“教得如何”，并在多元化評價(jià)體系的基礎(chǔ)上，持續(xù)不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，以確保教學(xué)活動(dòng)的針對性和有效性，從而使學(xué)生的最終學(xué)習(xí)成果能夠切實(shí)達(dá)到預(yù)期目標(biāo)，為鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的實(shí)施提供堅(jiān)實(shí)的人才保障。（剩余4633字）