高職教育中數(shù)字賦能與教師能力提升的互動(dòng)機(jī)制*

【摘  要】 數(shù)字技術(shù)的廣泛應(yīng)用正推動(dòng)高職教育模式向個(gè)性化和靈活化教學(xué)轉(zhuǎn)變，這對教師提出了更新知識(shí)技能以適應(yīng)新教學(xué)工具和內(nèi)容的挑戰(zhàn)。文章強(qiáng)調(diào)，教師能力提升對教育質(zhì)量至關(guān)重要，數(shù)字教學(xué)資源能顯著提高學(xué)習(xí)效率。為此，構(gòu)建評估與反饋機(jī)制可以為教師提供多元化評估方法。同時(shí)，政策環(huán)境支持和教育環(huán)境優(yōu)化為教師專業(yè)發(fā)展和數(shù)字化轉(zhuǎn)型提供了基礎(chǔ)。（剩余4831字）