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【摘 要】 “高等數(shù)學”課程是高等院校中大部分非數(shù)學專業(yè)學生必修的一門重要公共基礎(chǔ)課，它為學生深入學習后續(xù)專業(yè)課程奠定了堅實的基礎(chǔ)。通過該課程的學習，學生的邏輯推理能力、抽象思維能力和問題解決能力都能得到顯著提升。然而，“高等數(shù)學”課程內(nèi)容豐富，涉及的數(shù)學概念抽象且邏輯嚴密，這使得許多學生在學習過程中感到十分吃力。（剩余4848字）
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以學生為中心的問題驅(qū)動教學方法研究
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