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家園共育培養(yǎng)幼兒良好行為習(xí)慣的策略探究

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【摘  要】 學(xué)前教育作為幼兒行為習(xí)慣發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期,需要得到各方主體的關(guān)注和重視。同時(shí),培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣需要家庭與幼兒園兩方的共同參與合作。從幼兒園和家庭兩個(gè)角度出發(fā),如何更好地培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣需要家庭和幼兒園雙方的共同協(xié)調(diào)與配合,為幼兒的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的氛圍,使幼兒在潛移默化中逐步培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣。(剩余4729字)

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