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小學科學實驗教學中學生動手能力培養(yǎng)分析

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【摘  要】 目前,教育正逐漸實現(xiàn)現(xiàn)代化改革,以促進小學教學目標不斷完善,教育界更加注重素質(zhì)培養(yǎng),致力于提升學生的核心素養(yǎng)。小學科學學科包含實踐、探索內(nèi)容,實驗?zāi)軌蚺囵B(yǎng)學生的動手能力。為更好地發(fā)揮學生主動性,文章主要圍繞學生動手能力的培養(yǎng)工作來展開研究,基于小學的科學實驗教學,探討提升學生動手能力的必要性以及可行方式,以此提高學生的科學素養(yǎng)。(剩余4839字)

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