立足問題鏈發(fā)展高階思維

——初中數(shù)學教學中問題鏈應用策略

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【摘  要】 所謂“鏈”，指的是環(huán)環(huán)相扣、具有遞進性的鏈接或鏈條，所謂問題鏈，指的是根據(jù)教學內容和教學目標來設計系列性問題，充分發(fā)揮問題的紐帶作用來幫助學生完善知識體系并發(fā)展學習思維?？茖W合理的問題不僅有利于學生思維水平的提升，同時也能為教學活動的開展注入源源不斷的動力。鑒于此，文章以問題鏈為研究對象，對其在初中數(shù)學教學中的具體應用進行深入剖析，以期為學生高階思維的培養(yǎng)和發(fā)展提供必要的理論指導。（剩余4672字）