“雙減”政策下農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)方法的創(chuàng)新與探究

【摘  要】 “雙減”政策旨在減少學(xué)生的學(xué)業(yè)壓力和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，從而為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造更加有利的條件。面對(duì)這樣的形勢(shì)，農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)作文教學(xué)需要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注重創(chuàng)新教學(xué)方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力和自我表達(dá)能力，這要求教師不僅要精通教學(xué)內(nèi)容，還要熟悉學(xué)生的生活情況，同時(shí)，將作文教學(xué)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，使之成為一種生動(dòng)、有趣的學(xué)習(xí)過(guò)程。（剩余4606字）