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【摘 要】 一直以來，如何更好地實(shí)施個(gè)性化、因材施教的教學(xué)方法是教育工作者持續(xù)關(guān)注的焦點(diǎn)。隨著“雙減”政策的逐步推進(jìn)，初中英語教學(xué)面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇更加凸顯。如何在減輕學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)，保障學(xué)生學(xué)科素養(yǎng)的提升，成為擺在教育人員面前的重要課題。分層教學(xué)作為一種因材施教的策略，正在逐漸成為破解這一難題的重要手段。（剩余4874字）
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“雙減”政策下初中英語分層教學(xué)方法探究
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