數(shù)字教材在小學(xué)語(yǔ)文低中學(xué)段教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用研究

——以八桂教學(xué)通為例

【摘  要】 數(shù)字教材具有豐富、凸顯學(xué)科特性的富媒體教學(xué)資源和形式多樣的學(xué)科工具。教師將紙質(zhì)教材和數(shù)字教材有效整合，數(shù)字資源和教學(xué)過(guò)程深度融合，設(shè)置真實(shí)教學(xué)情境，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;滲透文化探究，提升核心素養(yǎng);巧用數(shù)字資源，提高課堂實(shí)效。文章主要以八桂教學(xué)通教學(xué)平臺(tái)的數(shù)字教材為例，研究基于數(shù)字教材的小學(xué)語(yǔ)文低中學(xué)段教學(xué)實(shí)踐。（剩余4636字）