基于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)的成都興隆湖研學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)

走進(jìn)自然有利于地理核心素養(yǎng)培養(yǎng)。地理核心素養(yǎng)的培養(yǎng)是目前高中地理教育的核心目標(biāo)。高中地理核心素養(yǎng)包括：“人地協(xié)調(diào)觀”“綜合思維”“區(qū)域認(rèn)知 ”和“地理實(shí)踐力 ”，在平時(shí)的課堂教學(xué)中對(duì)知識(shí)的講授，不能全面地培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)，特別是對(duì)“地理實(shí)踐力”的培養(yǎng)，需要學(xué)生走出課堂，感受真實(shí)的地理環(huán)境。因此，將學(xué)生帶出課堂的地理研學(xué)活動(dòng)是培養(yǎng)核心素養(yǎng)的有效途徑。（剩余3157字）