立德樹人目標導向下地理實踐力培養(yǎng)的教學實踐探索

——以“巴西”為例

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義務教育地理課程是一門兼有自然學科和社會學科性質(zhì)的基礎課程，有區(qū)域性、綜合性、思想性、生活性和實踐性等特征。高中地理課程是與義務教育課程相銜接的一門基礎學科課程，旨在使學生具備人地協(xié)調(diào)觀、綜合思維、區(qū)域認知、地理實踐力等地理學科核心素養(yǎng)。本文以“巴西”教學過程為例，從立德樹人目標和地理實踐力培養(yǎng)方面進行中學地理教學探索，以便學生在地理實踐中達到立德樹人的目標。（剩余3273字）