綜合思維培養(yǎng)視域下高中地理實(shí)踐活動(dòng)的教學(xué)現(xiàn)狀與改進(jìn)策略

地理教學(xué)實(shí)踐中，綜合思維是指學(xué)生運(yùn)用綜合的觀點(diǎn)，全面、系統(tǒng)、動(dòng)態(tài)地認(rèn)識(shí)和分析地理環(huán)境的方式和能力。作為構(gòu)成學(xué)生核心素養(yǎng)的主要元素，地理綜合思維具體表現(xiàn)在要素、時(shí)空和地方三個(gè)重要方面。為全面貫徹落實(shí)“立德樹人”教育使命，重視學(xué)生綜合思維培養(yǎng)理應(yīng)成為現(xiàn)階段高中地理教育的重心所在。

在一線高中地理教學(xué)實(shí)踐中，筆者就現(xiàn)階段高中地理“綜合思維”培養(yǎng)與實(shí)踐活動(dòng)的開展進(jìn)行了充分的調(diào)查研究。（剩余3873字）