“三新”背景下依托鄉(xiāng)土資源培養(yǎng)地理實(shí)踐力的策略探討

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在新課標(biāo)、新教材和新高考的背景下，在地理教學(xué)中要注重學(xué)生地理核心素養(yǎng)的培育。新課標(biāo)提倡問題式教學(xué)，增加了地理實(shí)踐，人教版新教材更加重視地理實(shí)踐能力的培育，教材安排了較豐富的調(diào)查活動(dòng)和考察活動(dòng)，并給出了具體可行的活動(dòng)方案［1］。在室內(nèi)借助熟悉的問題情境進(jìn)行探究式教學(xué)，在室外進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)教學(xué)，讓學(xué)生走進(jìn)真實(shí)自然環(huán)境和社會(huì)大課堂中，用手觸摸事物，用眼觀察真實(shí)世界。（剩余3972字）