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2017年以來，高中地理新課標、新教材、新課程、新高考已經(jīng)逐步在全國推廣實施。這些重大變革對高中地理教師提出了重大挑戰(zhàn)。從教材、教法、教學觀念和教學技術上，地理教師都需要研究探索和改進才能適應變革的需求。具體來看，筆者認為應該從以下方面探索新路徑。
一、研讀新教材，把握新內容
地理新教材與傳統(tǒng)教材相比，進行了大幅度的改變。（剩余2134字）
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適應高中地理新課程變革的教學策略思考
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