“雙減”背景下初中英語分層作業(yè)的實踐路徑

摘 要：在教學(xué)中，作業(yè)不僅是教學(xué)內(nèi)容的延伸，也是檢驗學(xué)生學(xué)習(xí)水平的重要手段。文章基于“雙減”背景分析了初中英語分層作業(yè)實施的必要性，不僅滿足了作業(yè)減負的要求，也有效解決了傳統(tǒng)英語作業(yè)設(shè)計中存在的問題。根據(jù)英語教學(xué)的實際情況，闡述了英語分層作業(yè)設(shè)計的原則，既要尊重差異，合理劃分目標(biāo)層次，也要堅持以人為本的原則，合理劃分學(xué)生層次，并且強調(diào)時間規(guī)劃，合理劃分作業(yè)數(shù)量層次。（剩余5134字）